內容介紹
本書作者群除分別具有教育哲學或教育社會學學術專長，多數作者更有實際參與相關政策制定、政策審議或政策推動之經驗。本書共收錄十四篇論文，分別針對高等教育（大學多元入學、高等教育深耕計畫）、技職教育（技職人才培育、各部會技職政策規劃）、師資培育（小學師資培育課程改革、教師專業政策發展）、中等教育（108新課綱制定與審議、中等教育升學政策之公平性問題）、國民小學教育（國民教育階段母語教學、正向管教的理想與問題）、幼兒教育（幼教公共化政策）、雙語教育（雙語教育政策的多元文化觀檢視、從雙峰現象到雙語國家的矛盾邏輯）以及實驗教育（摸索前行的實驗教育奧德賽旅程）等。本書期待能藉由批判反思之觀點，一方面檢視臺灣重大教育政策與改革，清楚呈現相關教育政策之理想及其實踐落差，另一方面也期待能以更具正義性與希望性之教育理想，為下一步教育政策擘劃提供建言。
本書目錄
主編序
- 招生專業化下大學多元入學的透視與省思（陳啓東）
- 「高等教育深耕計畫」的問題陳顯：政策問題化的觀點（陳宏彰）
- 我國技職人才培育政策內涵與評析（侯雅雯、游振鵬）
- 我國技職人才培育與部會政策規劃問題之評析（劉育秀）
- 臺灣小學師資培育課程改革脈絡中的爭議與出路（楊智穎）
- 臺灣教師專業政策發展的回顧與前瞻（顏于智）
- 眾聲喧嘩之後？談108新課綱制定與審議過程中的美麗與哀愁（鄭勝耀）
- 十二年國教中等教育升學政策之爭議、困境與可能出路（黃柏叡）
- 正向管教的理想與問題（蘇永明）
- 應予承受之重：我國國民教育階段母語教學之應為與難為（許誌庭）
- 臺灣當前2-5歲幼兒教育與照顧公共化政策的運作與反思（林俊瑩、李元成）
- 國家雙語教育政策的問題與評析──多元文化觀的檢視（莊勝義）
- 哩供瞎毀？：從「雙峰現象」到「雙語國家」評析臺灣實施雙語教育之矛盾邏輯（鄭英傑）
- 摸索前行的教育奧德賽旅程──臺灣實驗教育政策的理想與實際（王俊斌）
※以上文字，摘自博客來