◆編輯的話：游振鵬 ； 李彥儀

◆黃柏叡(Bo-Ruey Huang)／學習主體的建構、重構與解構：聯合國教科文組織教育報告書分析
The Construction, Reconstruction and Deconstruction of Learning Subject: Analysis of UNESCO Education Reports

◆黃嘉莉(Jia-li Huang)／直覺論視角下的師資生道德判斷培養之研究
Research on the Cultivation of Pre-service Teachers’ Moral Judgments in Intuitionism Perspectives

◆丁祖怡(Chu-Yi Ting)／身心障礙者家長本真之存在探討－透過Heidegger的觀點
Exploring Being the Authentic Selves for Parents with Disabled Children from Heidegger’s Perspectives

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1.《臺灣教育哲學》期刊官方網站：http://jtpe2016.tpes.website/
2.華藝線上圖書館→《臺灣教育哲學》：https://shorturl.at/aelY3