《臺灣教育哲學》第五卷第一期已出刊！
本期文章目錄
◆王俊斌 ； 陳伊琳 編輯的話
◆英家銘(Jia-Ming Ying) ； 黃俊瑋(Jyun-Wei Huang)／內外有別的知識價值：文化如何影響數學知識的教育與傳播？以十七至十九世紀的朝鮮與日本為例 Internal Values vs. External Values: How Cultures Influence the Education and Transmission of Mathematical Knowledge? Taking Korea and Japan in the 17th to 19th Centuries as Examples
◆王清思(Ching-Sze Wang) ； 葉譯聯(Yi-Lien Yeh)／教師哲學（P4T）的意涵與實踐之研究 The Meaning and Practice of Philosophy for Teachers(P4T)
◆何奕慧(Yi-Hui Ho)／探討STEAM教育與杜威美學之關聯 The study of the relationship between STEAM education and Dewey’s aesthetics
◆林秋美(Chiou-Mei Lin)／Henry Giroux再現的批判教學論在媒體素養教育上的啟示 The Implications of Henry Giroux’s Critical Pedagogy of Representation on Media Literacy Education
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202104：本會理事洪如玉教授主編《教學藝術》由五南出版社出版
內容介紹
本書主編為國立嘉義大學教育學系洪如玉特聘教授，專長領域為教育哲學、生態哲學、後現代與解構思潮，本書作者包括主編洪如玉特聘教授以及同樣任教於嘉義大學教育學系黃繼仁教授（語文教育、課程研究）、陳聖謨教授（混齡教學、統整課程設計）與葉譯聯專案助理教授（創造心理學、認知心理學等）、嘉義大學輔導與諮商學系吳瓊洳教授（家庭教育、教育社會學）、嘉義大學師資培育中心蔡明昌教授（生命教育、教育心理學），以及臺中教育大學教育學系林仁傑副教授（教育哲學、比較教育），本書之形成來自於作者們雖有各自不同之教學研究專業與理念，但共同關切教師培育與高等教育，期待透過本書，分享教學心得，促進師培及高教的教學研究創意與創新。
目錄
第1章 我們與「惡」之間的距離？很近或很遠？
第2章 提升大學生的家人關係—「家庭發展」課程教學實踐之研究
第3章 素養導向學習的實踐很近或很遠？—以GRR架構為例
第4章 正言若反？語文教育的藝術層次及素養導向的教學實踐
第5章 創意為了誰？教師個人的創意旅程
第6章 命中注定？成敗歸因的本土化詮釋及其生命教育意涵
第7章 開創教學現場中之美感素養：以中小學跨領域課程為例
更多訊息，請參考：五南出版社
第五屆年會線上會議室、交通接駁相關訊息
師友們好！
本學會第五屆年會主辦單位為國立暨南國際大學教育學院，舉辦時間為2021年4月9日（五）。
本屆年會為「線上」會議，與會人員全程採取線上發表與討論。
本屆論壇研討會議程及報名相關訊息請參考：第五屆臺灣教育哲學學會論壇暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路」線上研討會網站：https://icms.cloud.ncnu.edu.tw
【高鐵接駁】第5屆臺灣教育哲學學會論壇暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路」線上研討會提供貴賓、分場論壇主持人與相關人員高鐵接駁服務，詳情請見：https://forms.gle/G2MKbx87Q8U9HwGB6
2021年上半年通識教育經典研讀會輪序表
一、通識教育經典研讀會執行方式：
（一）預計110年上半年選定之研讀文本為：Carr, D. & Harrison, T. (2015). Educating Character Through Stories. UK: Imprint Academic.
（二）每次活動前由負責研讀老師作好導讀文字稿，活動前發給每位與會師生，進行導讀並隨時討論，每場次主持人擔任引言與導讀後之與談。每位導讀老師報告一個小時、討論半小時，會後將導讀稿修訂後回傳給助理。
（三）地點：國立臺北教育大學／時間：研讀日當天下午1:00 開始
二、通識教育經典研讀會 (110上半年度) 第一階段導讀分工規畫表（暫定）
| 研讀序次 | 預定研讀日期 | 主讀人 | 研讀內容（書目章節或篇次） | 主持人 |
| 1 | 110/4/17(週六) | 蘇永明 | Ch.1 The Case for Character Education （pp.9-20） | 方永泉 |
| 2 | 110/4/17(週六) | 何佳瑞 | Ch.1 The Case for Character Education （pp.21-33） | 張鍠焜 |
| 3 | 110/5/15(週六) | 林建福 | Ch.2 Stories as Moral Knowledge（pp.34-40） | 林麗珊 |
| 4 | 110/5/15(週六) | 陳伊琳 | Ch.2 Stories as Moral Knowledge（pp.41-49） | 蔡傳暉 |
| 5 | 110/6/5(週六) | 李彥儀 | Ch.3 Approaches to and Uses of Stories for Character Education（pp.50-59） | 楊洲松 |
| 6 | 110/6/5(週六) | 陳濼翔 | Ch.3 Approaches to and Uses of Stories for Character Education（pp.60-69） | 王俊斌 |
0409：第五屆臺灣教育哲學學會論壇暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路」線上研討會議程
※本屆年會為「線上」會議。
與會人員全程採取線上發表與討論。相關訊息請參考第五屆臺灣教育哲學學會論壇暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路」線上研討會網站：https://icms.cloud.ncnu.edu.tw/
