《臺灣教育哲學》第四卷第二期已出刊！
本期文章目錄
- 但昭偉／追悼臺灣教育哲學界的一位朋友——Martin Schonfeld In Memory of a Visionary Philosopher – Martin Schonfeld
- 何佳瑞／J. Maritain藝術創作理論中的前意識形象與藝術教育 Images in Pre-consciousness Based on J. Maritain’s Theory of Artistic Creation and Art Education
- 李孟翰／道德兩難情境的設計與變體：變化要素的探究 Design and Variants of a Moral Dilemma: Inquiry into the Elements of Change
- 薛淑今／從Nussbaum能力取向探析十二年國民基本教育課程之核心素養 Exploring the Key Competencies of the 12-year Basic Education from Nussbaum’s Capabilities Approach
更多訊息，請參考：http://ericdata.com/tw/journal.aspx?no=951&pno=70246
2020.11.07（六）：「未來教育的哲學省思研討會暨臺灣教育哲學學會第四屆年會」議程暨報名訊息
「未來教育的哲學省思」研討會暨臺灣教育哲學學會第四屆年會議程(暫定)
地點：國立臺北教育大學(台北市和平東路2段134號)
報名網址：https://www.surveycake.com/s/vrp0P
議程：
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時間 |
2020 年 11 月 7 日(六) 活動內容 |
場地 |
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09:00 – 09:30 |
30’ |
報到 |
科學館B101
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09:30- 09:40 |
10’ |
開幕式 陳慶和教授(國立臺北教育大學校長) 楊洲松教授(臺灣教育哲學學會理事長) 吳麗君教授(國立臺北教育大學教育學院院長)
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09:40- 10:20 |
40’ |
大會主題演講(一) 主持人：但昭偉(臺北市立大學教育系教授) 演講人：蘇永明 (國立清華大學教育與學習科技學系教授) 講題：人權與人權教育的再商榷
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10:20- 10:30 |
10’ |
中場休息 |
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10:30- 12:00 |
90’ |
場 次 一 |
主持人：陳幼慧(國立政治大學師資培育中心教授) 討論人：陳碧祥(國立臺北教育大學教育學系教授) 發表人： 林于仙 (中國文化大學教育學系助理教授) 單文經 (中國文化大學師培中心教授) 題目：以實用主義觀點反思教育研究之本質
黃春嫻(臺北市立大學教育系博士候選人) 但昭偉(臺北市立大學教育系教授) 題目：以杜威「開展一個完整的經驗」(Having an experience)看藝術領域美感素養
何佳瑞 (輔仁大學天主教學術研究院副研究員) 題目：作為覺醒的倫理教育：從海德格存有學到呂格爾「他性」概念的當代啟示
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科學館B101
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場 次 二 |
主持人：林麗珊(中央警察大學行政管理學系教授) 討論人：游挀鵬 (中國文化大學教育學系主任) 發表人： 陳伊琳 (國立臺灣師範大學教育學系副教授) 題目：見賢就思齊？如何培養思齊之心
蕭美齡(朝陽大學通識教育中心兼任助理教授) 題目：如何出入「同溫層」又不「失溫」?─以亞歷山大‧內哈瑪斯(Alexander Nehamas)對「友誼」之意義分析及關係批判為參照基礎
葉玉賢(國立暨南國際大學通識教育中心兼任助理教授) 題目：The Changing of Moral Values in Indonesian Civic Education: Comparing Two Indonesian Grade 7 Civic Education Textbooks
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行政大樓A402 |
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場 次 三 |
主持人：李 崗 (國立東華大學教育與潛能開發學系教授) 討論人：張鍠焜 (台北市立大學教育學系副教授) 發表人： 許慧玲 (國立台南大學兼任助理教授) 題目：由核心素養滾動圓輪溯環中哲學之化與不化—以王船山「莊子解」為中心
羅智韋(臺南市崇學國民小學教務處主任、國立臺灣師範大學教育學系博士) 題目：朱熹讀書法背後的教育哲學觀
王映文(國立臺灣師範大學教育系博士候選人) 題目：臺灣教育史研究發展初探（1949-2019）
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行政大樓A502 |
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12:00 -13:20 80’ |
午 餐 |
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臺灣教育哲學學會理、監事會議 |
行政大樓A402 |
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臺灣教育哲學學會會員大會 |
行政大樓A402 |
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13:20- 14:50 |
90’ |
場 次 四 |
主持人：洪福財(國立臺北教育大學教育經營與管理學系主任) 討論人：黃柏叡 (國立台東大學教育學系副教授) 發表人： 黃嘉莉 (臺灣教育哲學學會祕書長) 謝傳崇 (國立清華大學教育與學習科技學系教授) 翁暄睿(國立清華大學教育與學習科技學系博士班研究生) 題目：為何有效專業發展活動不再有效？TALIS 2018臺灣教師調查結果之羅吉斯驗證
蘇鈺楠(國立東華大學教育行政與管理學系副教授) 題目：數據即為實踐?教育行政學理論與實踐的林中路
陳宏彰(國立臺北教育大學教育經營與管理學系助理教授) 題目：校園中的政策施展：脈絡、主體、論述與行動者
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科學館B101
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場 次 五 |
主持人：梁福鎮(國立中興大學師資培育中心主任) 討論人：何佳瑞 (輔仁大學天主教學術研究院副研究員) 發表人： 顧曉雲(國立中正大學教學育學研究所副教授) 題目：Brian Simon對智力測驗的批評及其綜合中學理念的提倡(1946-1965)
顏于智(臺灣師範大學教育學系博士後研究員) 題目：William C. Bagley（1874–1946）的教育哲學與實踐
廖宏彬 (雲林科技大學技術與職業教育研究所博士生) 巫銘昌 (雲林科技大學技術與職業教育研究所院長) 謝文英 (雲林科技大學技術與職業教育研究所教授) 題目：華德福學校的核心價值和對一般學校的反思
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行政大樓A402 |
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場 次 六 |
主持人：莊勝義(國立高雄師範大學教育系副教授) 討論人：王嘉陵(國立海大學師資培育中心教授) 發表人： 方永泉 (國立臺灣師範大學教育學系主任) 題目：Anna C. Brackett 教育活動及女子教育思想之研究
王俊斌(國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授) 題目：永續性、情緒能力與世界公民教育
詹嘉明(國立嘉義大學教育學系暨研究所/碩士生) 洪如玉(國立嘉義大學師資培育中心主任) 題目：「湖濱散記」的音景美學-以Yi-Fu Tuan觀點為例
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行政大樓A502 |
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14:50- 15:00 |
10’ |
中場休息 |
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15:00- 16:30 |
90’ |
場 次 七 |
主持人：林建福(國立臺灣師範大學教育學系教授) 討論人：陳淑敏(大同大學通識教育中心教授) 發表人： 簡成熙 (國立屏東大學教育學院院長) 題目：Foucault權力/知識論述可以拒絕自主性作為教育目的嗎？
張唯宸(東華大學教育與潛能開發學系教育學/博士候選人) 題目：托育機構全面裝設監視器政策之哲思
許恬慈(國立中正大學教育學研究所碩士生) 題目：Zygmunt Bauman「流動的現代性」於教育實踐之蘊義
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科學館B101
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場 次 八 |
主持人：洪如玉 (國立嘉義大學師資培育中心主任) 討論人：吳美瑤(國立高雄師範大學教育系教授)
發表人： 梁福鎮(國立中興大學師資培育中心主任) 題目：Egon Schütz 普通教育學之探究
林尚杰(國立臺灣海洋大學教育研究所 碩士班研究生) 王嘉陵(國立海大學師資培育中心教授) 題目：高中生命教育之行動研究-以aMEI《身後》MV之教學為例
許慶泉 (國立台中教育大學教育系博士生) 題目：「尼各馬可倫理學」理解與詮釋析論其在學校行政的意義 |
行政大樓A402 |
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場 次 九 |
主持人：方永泉 (國立臺灣師範大學教育學系系主任) 討論人：許宏儒 (國立中央大學學習與教學研究所副教授) 發表人： 薛雅慈(淡江大學教育政策與領導研究所所長) 題目：三大世界性另類理念教育的思潮與教育實踐比較：華德福、蒙特梭利、民主教育暨自由學校
黃志順(臺北市和平實驗國民小學校長) 題目：從一廂情願、到人人買單？對於實驗教育之「特定教育理念」的辯證考察
張碧華(臺北教育大學課程教學傳播科技研究所博士班博士生、臺北市泉源實驗國民小學校長) 題目：在自主與規訓間擺盪-以一所體制內實驗小學為例
鄭宛鈺(中正大學教育學研究所博士生) 題目：由”Jung”心靈地圖與”Maxie Greene”存在學習~反思十二年國教核心素養「身心素質與自我精進」之教與學 |
行政大樓A502 |
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16:30 16:50 |
20’ |
茶敍（中場休息） |
科學館B101 |
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16:50 ｜ 17:30 |
40’ |
大會主題演講(二) 主持人：李奉儒 (國立中正大學教育學院院長) 演講人：楊深坑 (國立臺灣師範大學教育系名譽教授) 講題：失「神」無「心」有「腦」的「素養」教育學評析
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科學館B101
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17:30 ｜ 17:50 |
20’ |
大會主題演講(三) 主持人：黃 藿 (文化大學人文學院院長) 演講人：楊洲松 (臺灣教育哲學學會理事長) 講題：推動台灣教育哲學發展的構想與規劃
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科學館B101
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17:50｜ 18:20 |
30’ |
綜合座談、閉幕式暨第5屆主辦主辦學校交接儀式 主持人：黃嘉莉 (臺灣教育哲學學會祕書長)
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科學館B101
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18:20－ |
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學術晚宴 |
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2020.10.03（六）：教育哲學研究討論會活動異動通知
原預計10月3號舉辦的教育哲學討論會，Brian Bruya 教授因故無法擔任當日的講者。我們隨即邀請到但昭偉教授主講，相關訊息如下，竭誠歡迎舊雨新知一起來參加此次的教育哲學討論會。
題目：教育活動的形上分析
主講人： 但昭偉教授
時間：2020年10月3日 10:00-12:00
地點：臺北教育大學行政大樓 A 402
教育哲學界的師長同學們，想看到但教授披掛上陣的英姿嗎？我們10月3號早上10點北教大行政大樓A 402見！
活動聯絡人：輔仁大學何佳瑞(katiaho@hotmail.com）
恭賀本會理事方永泉教授當選國立臺灣師範大學教育學系系主任！
方永泉教授
學歷：國立臺灣師範大學教育學系哲學博士
學術專長：教育哲學、西洋教育史、教育社會學、宗教教育、比較教育、美育
更多訊息，請參考：國立臺灣師範大學教育學系
1003：通識教育跨校經典研讀會2020年10月研讀活動
科技部人文社會研究中心贊助
通識教育跨校經典研讀會2020年10月研讀活動
Hanan Alexander, (2015) Reimagining liberal education : affiliation and inquiry in democratic schooling
Chap.2, A View from Somewhere , pp.37-52
導讀老師：陳濼翔 老師 主持：李彥儀 老師
Chap.3, Aesthetic Inquiry in Education pp.53-68
導讀老師：何佳瑞 老師 主持：林麗珊 老師
Chap.4 Traditions of Inquiry in Education pp.69-86
導讀老師：李彥儀 老師
時間：109年10月3日(星期六) 12：00－16：30
地點：國立臺北教育大學行政大樓404A
竭誠歡迎各位老師與同學參加，中午提供便當，
請回函告知助理，是否用餐或有素食需求。
讀書會助理：詹昀庭
E-mail: leia180687@gmail.com (M): 0912-766 618
2020.10.03（六）：教育哲學研究討論會
本學期教育哲學討論會第二場閃亮亮登場！
我們有幸邀請到目前在臺大擔任客座教授的 Brian Bruya （柏嘯虎教授），來與我們分享精彩的研究內容！
題目：在課堂中培養智慧（Fostering Wisdom in the Classroom）
主講人： Brian Bruya （柏嘯虎教授）
時間：2020年10月3日 10:00-12:00
地點：臺北教育大學行政大樓 A 402
主講人介紹：
Brian Bruya（柏嘯虎教授）是東密歇根大學的哲學教授，著有比較哲學、認知科學和教育心理學領域的書籍和文章。柏嘯虎教授以「毫不費力地注意」的研究而著稱，並表明可以在教育環境中培養智慧。柏嘯虎教授在傅爾布萊特獎學金的支持下，於臺灣大學哲學研究所開設「美國實用主義」與「比較道德心理學」兩門課程分享他在比較哲學領域的心得。（介紹文摘自wikipedia與臺灣大學網站）
講題介紹：
Jacque Maritain曾說，學校裡只有教哲學的課程，但卻沒有教智慧的課程。然而，現在柏嘯虎教授卻提出了創新的概念，指出由於智慧的科學和理論都取得了進步，創建一套合理的智慧課程並在教室中對其進行測試，是完全可能的。柏教授將在這場討論會中，分享其精彩的研究心得。柏教授表明：「我們發展出了與智慧理論相符的一套課程，它支持以下五種方法：挑戰信念、促進價值觀的表達；鼓勵自我發展；鼓勵自我反省及培養道德情感，這些皆是可以透過閱讀敘述性與教導性的文本並培育探究的社群而獲得促進的。」
機會難得，請大家火速預留時間！臺灣教育哲學學會邀請您一起參與討論，歡迎大家踴躍參加！
活動聯絡人：輔仁大學何佳瑞(katiaho@hotmail.com）